PLAN DE LA SERIE

TERREMOTO 16

            TALLER DE ACTUACION Y PRODUCCION AUDIOVISUAL DRAMATIZADA DE DEL IMPACTO DEL TERREMOTO EN EL EL CANTON MUISME PROVINCIA DE ESMERALDAS.

Objetivo Principal:

Dramatizar y las vivencias de los jóvenes del Colegio del Cabo San Francisco, y de sus familiares en Muisne y Chamanga, de lo que fue y es el  impacto del terremoto del 26 de Abril del 2016, y al mismo tiempo aprender a actuar y crear guiones para reportes audiovisuales  y microdramas para youtube o la televisión de bajo costo con  calidad iso 9001  con el Colegio del Cabo San Francisco, al mismo tiempo que se crea un centro ecológico, cultural y deportivo de las Reservas Naturales de Muisne.

CARACTERITICAS DE LA SERIE

Esta es una serie para  Google-youtube y facebook de duración ilimitada  que tenga un atractivo suficiente y que permita su autofinanciamiento por medio de las venta de  publicidad en la serie.  Para no tener límite esta serie acude a modelos como Dr. House, pero donde un médico rural, un profesor y una actriz procuran poner en evidencia los problemas de salud, educación, deportes  y creatividad artística que tienen los habitantes de una zona considerada Reserva Natural del Ecuador y que vive dramáticas transformaciones, por la construcción de una carretera para el turismo, y sufre las consecuencias de el mas duro terremoto que ha sufrido Ecuador en los Ultimos años. En ella se cuenta como el médico  del Seguro Social Campesino enfrenta los problemas de salud de la zona y al mismo tiempo  hace lo posible para que sus hijas estudien en las mejores universidades del mundo, y con el profesor que el el rector del Colegio y vive en la zona 35 años, trata de que los chicos del colegio tengan la misma oportunidad, que tengan oportunidad de ser deportistas brillantes considerando que el deporte también es un a nueva profesión, sean artistas y artesanos creativos, capaces de crear la belleza y emocionar con su talento y de vivir gracias a su talento creativo , desarrollen una agricultura de cultivo y exportación de pulpa de frutas de árboles frutales, para así reforestar con árboles frutales la zona, donde el bosque húmedo está siendo saqueado por los traficantes de madera y no hay gobierno que los detenga, lo que está desnitrificando la tierra y secando las fuentes de agua propone al arte y artesanías, como nuevas fuentes de ingresos los jóvenes y  para sus familias, trata de que se convine la pesca con el turismo de mar, para no sobre explotar la fauna de las Reserva Marinas de Muisne,  propone el desarrollo de turismo inteligente que es traer estudiantes, e investigadores, mediante campamentos vacacionales y programas de investigación con universidades, al mismo tiempo que enseñan español, bailes y deportes como se los practica en Sudamérica, para esto y con el fin de que su hija que es artista pueda cumplir sus sueños de estudiar en el extranjero y luego tenga trabajo, pues en Ecuador los artistas y los científicos padecen económicamente busca una forma de que pueda vivir y practicar su profesión haciendo actuación y al mismo tiempo enseñando a los estudiantes a manifestarse como artistas

ANTECEDENTES:

El 16 de Abril del 2016 se produjo en Ecuador el peor terremoto en 76 años y afecto al norte de la Provincia de Manabí y al sur de la Provincia de Esmeraldas.

En entre los cantones afectactados está el Cantón Muisne, que posee tres reservas naturales del país, la Reserva Mache Chindul, la Reserva de Manglares de Muisine y la Reserva Marino-Costera de Esmerldas.  Además posee 4 nacionalidades, los Chachis, los afroesmeraldeños, los montubios,  los cholos pescadores y los manabas que conviven.  

El mayor impacto del terremoto fue la destrucción de edificaciones y vías como  en Pedernales, y Chamanga pero además  el impacto que vamos a presentar es el impacto sicosocial de lo que ha sido y es la vida en los albergues y el tener que mudarse ha vivir en nuevas areas urbanas porque Muisme, y Bunche ya no son pueblos y ciudades viables, el gobierno ha iniciado la construcción de nuevas areas urbanizadas para desplazar la población a esos lugares y el Cabo se presenta como el nuevo eje económico por la producción pesquera, de alimentos,  el turismo  y la calidad educativa y de acogida a la población manabita desplazada.

Este desplazamiento comienza a tener impacto sobre todo en las reservas naturales pues los manabitas que llegan son una cultura depredadora del bosque y la vida marina.

 La atención del gobierno se centra sobre todo en Manabí, que por el número de muertos y edificaciones destruidas es la provincia mas afectada, en tanto el cantón Muisne recibe atención y se suspende la obra de la construcción de la carretera llamada corredor turístico Galera-San francisco, lo que tiene un impacto moral importante en la reserva que sueña con convertir al turismo en su principal recurso económico

El Colegio del Cabo San Francisco ha venido desarrollando un nuevo modelo de aprendizaje que a mas de los conocimientos científicos, y básicos de la educación secundaria que se dan en el país, enseña a los estudiantes a producir alimentos en sus fincas, mediante la cría de animales, y la siembra de plantas, por otra parte son el eje de lo que es la enseñanza de protección de la reserva marina y de sus recursos en el mar y el borde costero y ahora procura cultivar las cualidades artísticas y deportivas de los estudiantes para abrir el abanico de opciones para que sus estudiantes continúen sus estudios universitarios o se inicien en la practica laboral agrícola y pesquera con mas criterios para producir y manejar los nuevos recursos tecnológicos  que están manejando los pescadores y campesinos.

Además procura enseñar a los estudiantes a usa la internet para buscar información para informar sobre la realidad que se vive, presentar la vida de animales, plantas, campesinos y pescadores,  y manifestar sus cualidades artísticas y deportivas.

En la zona esta trabajando también el Ministerio de Salud,  y el Seguro Social Campesino, donde trabaja el Dr. Maximiliano Moreno que junto con el Profesor Jorge Santos, vicerrector del colegio son dos profesionales y amigos que ha hecho presencia en la zona desde hace 33 años y  pueden contar los cambios por los que pasado la zona, y sus habitantes así como las catástrofes naturales como las presencias del fenómeno del niño en tres ocaciones.

 EL Dr. Moreno que a mas de médico es productor de radio y TV formado por CIESPAL, dedicó 3 de los capítulos de la Serie Salud y Vida en la mitad del Mundo, que produjo para Ecuador TV, y anteriormente colaboró con BBC canal 4 de Londres para la producción del documental La Fiebre del Camarón, ha sido formador de los promotores de salud de la zona, colabora con la OCAME organización Campesina de Muisne, fundador de  FUNDECOL, fundación de defensa ecologica que defiende los Manglares y su hija actriz y profesora de actuación.

EL METODO DE PRODUCCIÓN

Se trata de la historia de un taller de actuación y producción de material audiovisual que procura enseñar a los muchachos a convertirse en actores productores de sus propios productos audiovisuales como  reporteros inmediatos y productores de microdramas para youtube usando las simples cámaras de sus celulares y mediante la actuación se los impulsa  a crear alimentos procesados, obra de arte, artesanías y ecoturismo inteligente, al mismo tiempo que se propone una nueva actitud para tener salud, para aprender, para trabajar, conde el esfuerzo, la honestidad y el talento propio son el núcleo cristalizador.   El taller y los que los estudiantes presentan se hace con cámaras HD, y la edición es profesional que recogen el material capturado por los estudiantes, los selecciona y en caso de deficiencia, se hace la captura con cámaras mas profesionales.

CARACTERISTICA DE LA SERIE  DRAMA Y FIXION

A.- Es un serie que opera como el filo de un cuchillo o que tiene en la una cara a la realidad con los afectados por el terremoto o los estudiantes, y en la otra a la ficción de lo que podría ser y los personajes que se representan así como el desenlace de las situaciones que se traduce en la actuación de los actores.

ACTORES:   LA PROFESORA DE ACTUACION

                       EL DIRECTOR

                       EL CAMAROGRAFO

                       EL EDITOR

Los Temas:

1.-       EL TERREMOTO:   cuenta lo que fue el terremoto y como se vivió

2.-      LOS ALBERGUES Y LAS CASAS:  Cuenta lo que fue vivir en los albergues y recibir la ayuda

3.-        EL RETORNO A CLASES  Cuentan como se vive el retorno a clases en colegios que sufrieron el terremoto

4.-        LAS CASAS:  cuentan como se hacían las casas y que paso con ellas y como ahora se ve a las casas y la vida de hogar Cuenta como se vive en las casas  y familias que tienen a una mujer como eje del hogar luego del terremoto  y lo que significa la casa y tener una casa.

5.-       EL NUEVO CAMINO:  Cuentan como el terremoto influyó en los recién graduados y esta influyendo en los que tienen que graduarse este año y como deciden estudiar  profesiones que les devuelva de regreso a su terruño o para vivir en las ciudades

6.-   AGRICULTORES:  Cuenta como el terremoto influyo en la vida de los campesinos que viven de la agricultura y como sueñan producir pulpa de fruta  viajar, como proteger la tierra y la lluvias mediante la reforestación con arboles frutales, pero además no criar animales para luego matarlos, sino árboles para procurar que ellos le den mas valor a sus propiedades y para cuidarlos hasta viejos y en esas fincas invitar a turistas que vienen a aprender como producir alimentos sin matar produciendo también leche, miel de abejas, huevos de aves

7.-     LOS HIJOS DE PESCADORES:  Cuenta como el terremoto influyó en la vida de los hogares de los pescadores y como ellos aspiran a hacer una productora artesanal de pescado, camarón y langosta congelada para venderla  y viajar por el mundo vendiendo este producto congelado por el mundo, y como proteger la tierra y la lluvias mediante la reforestación con arboles frutales, pero además no criar animales para luego matarlos, sino arboles para procurar que ellos le den mas valor a sus propiedades y para cuidarlos hasta viejos y en esas fincas invitar a turistas que vienen a aprender como producir alimentos sin matar produciendo también leche, miel de abejas, huevos de aves

8.-  LOS DEPORTISTAS:  Cuenta como el terremoto influyó en los jóvenes hombres y mujeres que sueñan ser  deportistas profesionales y que ven en el deporte otra opción para ganar dinero, fama y moverse por el planeta tierra.

9.-  LAS ARTISTAS.  Cuenta como se organiza un grupo de marimba y baile tropical, formado solo por mujeres cabezas de familia para poder vivir una vida libre de la opresión masculina, religiosa y social que condena a la las mujeres que no quieren vivir subordinada a un hombre ni ser su propiedad ni su esclava doméstica y sueñan  para ganar dinero, viajar y conocer sin dejar de ser la cabeza de la familia.

10.-  LOS TURISTAS  Cuentan como los jóvenes organizan un campamento vacacional y como sueñan conocer en ese lugar a personas que después les permitan conocer los países de donde vienen y ganar dinero vendiendo paquetes turísticos y sirviendo e guías, especialmente en el turismo inteligente que incluye aprender español, enseñar inglés, y estudiar la biodiversidad, el clima y la corriente del Niño que llegan a la Reserva y como ellos se organizan para viajar y conocer.

11.- LOS POLITICOS   Cuentan como ven la politica en un lugar donde los políticos son lo mas corrupto del país, tanto que el primer alcalde que tuvo el poder por cuarenta años termino en prisión domiciliaria en su isla particular custodiado por un policía, y el ultimo alcalde electo fue asesinado, por el anterior que está purgando en la cárcel en tanto todo los líderes de organizaciones y todas las organizaciones se ha destruido por la corrupción y como ven los cambios que ha generado la conducta del presidente Rafael Correa en lo que es ser un político honesto.

12.- LOS ARTISTAS Y PERIODISTAS.  Enfoca como a los campesinos se les ha privado del derecho de ser creadores de sus propias noticias, y de sus propias historias escritas, filmadas y se los tiene como consumidores pasivos de lo que producen las grandes ciudades.  Se lo llega a ver como artesanos que hacen manufacturas pero no se los ve como artistas capaces de crear música, pintura, cine, información y como un grupo de estudiantes mediante un taller de actuación y producción audiovisual crean arte.

13. LAS MADRES ADOLESCENTES

14. LOS NINI

15. LAS JUGADORAS DE BINGO

16.VIOLENCIA Y NARCOTRAFICO

17.- LA CASA NUEVA

18. LOS NUEVOS DISPENSARIOS DEL SEGURO SOCIAL CAMPESINO

19.- EL NUEVO COLEGIO Y EL  RECTOR

20. LA TALA DEL BOSQUE

21. LOS LIDERES POLITICOS

22. LOS NUEVOS COLEGIOS

23 EL GRINGO  Y LA ESPAÑOLA

24.LA NUVA CARRETERA

25. LA ELECCIONES

26.- EL CAMPAMENTO VACACIONAL

27.- LOS MÉDICOS

28.- ASAMBLEISTAS

29.- LOS GRINGOS

30.- LAS CONCHERAS

31.- LA CURANDERA

32.- LOS MOSQUITOS

33.- LOS ALIMENTOS

34.- EL VIEJO Y EL TERREMOTO

35.- EL DEPORTISTA

36.- LOS EXAMENES

37.- LOS ULTIMOS ANIMALES SILVESTRES

38.- EL CENTRO ECOLOGICO CULTURAL

39.- CAMIONETAS, RANCHERAS Y BUSES

40.- LOS CAMARONEROS  Y FUNDECOL

41.  ORGANIZACIONES CAMPESINAS Y JUEGOS DE PODER

42.- MARONEO Y CELULAR

44. – AUXILIARES

45.-  DESPUES DE CORREA

48.- EL PODER DE QUITO

49.- VENEZOLANOS, COLOMBIANOS  Y CUBANOS

50.- LOS TURISTAS Y EL TURISMO

51.-ALIMENTOS Y PLANTAS EN EL OLVIDO

52. VIVIR SIN TRABAJAR

53. LOS DISCAPACITADOS

54.- EJERCICIO COMIDA  Y SALUD

55.- LA UNVIERSIDAD TECNICA

56.- EL ARTISTA